足球9人制打法教学目标,9人制足球战术
足球9人制打法教学目标,9人制足球战术
1、小学足球教学计划篇一 指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念， 通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
1、中场，9人制采取单前锋4中场，中场多把边路任务留给边后卫，4人呈菱形站位，进攻时负责连接由后卫发起的进攻，与前锋组成5人集体，益有得分职责，拿球后不可急于前突，要与后卫形成传切配合，少带多传，X9人制足球战术学习梯次助攻。
2、推荐阵型：3212 既然边卫凑不齐，就用三中卫。三个中卫在禁区内防守，一个盯人，一个防高球，一个清道夫负责救险解围补位。
3、一般九人制的阵型是332，或者341。建议341，三个后卫基本不动，4的中间必须有个后排插上能力突出的队员，4的两条边是关键，必须既能传中又可以内切射门。如果共一条边的话，3的边后卫可踢到中线策应，但尽量不要下底。
4、别想的太多，踢自己习惯的位置，让可塑性较高的队员踢主要防守的位置。上场之后其实个性过强的队员还是会忘记自己的位置的。中场很重要的，要防守好。什么阵型的，用一般习惯的踢法。
1、中场，9人制采取单前锋4中场，中场多把边路任务留给边后卫，4人呈菱形站位，进攻时负责连接由后卫发起的进攻，与前锋组成5人集体，益有得分职责，拿球后不可急于前突，要与后卫形成传切配合，少带多传，X9人制足球战术学习梯次助攻。
2、队员不处于越位位置：他在本方半场内；他齐平于最后第二名对方队员；他齐平于最后两名对方队员。换人次数不限，可随时进行，但必须先下后上，换人一定要在场地中央的边线处，死球后方可换人。
3、别想的太多，踢自己习惯的位置，让可塑性较高的队员踢主要防守的位置。上场之后其实个性过强的队员还是会忘记自己的位置的。中场很重要的，要防守好。什么阵型的，用一般习惯的踢法。
4、一般九人制的阵型是332，或者341。建议341，三个后卫基本不动，4的中间必须有个后排插上能力突出的队员，4的两条边是关键，必须既能传中又可以内切射门。如果共一条边的话，3的边后卫可踢到中线策应，但尽量不要下底。
5、定位球，建议琢磨两套战术吧，直接打门有人墙，几乎没戏。角球，建议中点一个人，后点两个人，外围两个抢第二点的，发角球一水往后点去。如果还有什么欢迎一起讨论。我们班是我们学校的9人制足球赛的冠军。
1、初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。
2、在教学中通过老师语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作交流，实践运用等手段，激发学生对体育课的浓厚的运动兴趣，满足儿童对运动求知欲，达到增强学生运球能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。
3、初中九年级体育足球教案(一) 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。
4、让学生了解足球的起源、发展及基本规则。初步掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门。培养学生的团队精神和合作意识，提高身体协调能力。培养学生对足球的兴趣，鼓励他们积极参与足球运动。
5、认识目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。
中场，9人制采取单前锋4中场，中场多把边路任务留给边后卫，4人呈菱形站位，进攻时负责连接由后卫发起的进攻，与前锋组成5人集体，益有得分职责，拿球后不可急于前突，要与后卫形成传切配合，少带多传，X9人制足球战术学习梯次助攻。
一般九人制的阵型是332，或者341。建议341，三个后卫基本不动，4的中间必须有个后排插上能力突出的队员，4的两条边是关键，必须既能传中又可以内切射门。如果共一条边的话，3的边后卫可踢到中线策应，但尽量不要下底。
别想的太多，踢自己习惯的位置，让可塑性较高的队员踢主要防守的位置。上场之后其实个性过强的队员还是会忘记自己的位置的。中场很重要的，要防守好。什么阵型的，用一般习惯的踢法。
，前锋，9人场没有真正意义的前锋，前锋也就是中场的一员，能进攻也能防守.在对方进攻时要马上反抢，在自己方控球时，要不停的高速跑位，拉开对方的防线.门将。
阵型，说实话技术不好，意识好那还可以排阵型的。341一般比较保险吧。你们有好后腰，但是体力肯定有限，不能让他全场都狂跑。建议你后卫放技术好的，两个人协防，或者有一个人主抢，另外一个协防。一定要做好防守。
