1、学习目标 在活动中主动学习多种动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。能初步运用小组合动作。
第一部分:竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时) 教学目的:通过竞赛规则前4章的学习,使学生了解足球比赛基础知识。 教学重点:足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。
初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想: 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ,培养集体主义观念,备战小学生足球比赛。
幼儿园足球的教案 篇1 活动目标 熟悉足球,了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
一个足球、两个球门。 【活动过程】 引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
教学过程: 引导部分 (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的.身体。 (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。 主体部分 (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
1、首先守门员需要站在球门线上的球门的中央位置。除了罚球队员,其他所有队员都需要站在大禁区的外边。罚点球的点球需要放在点球点上。在主罚队员踢出点球后,其他人不可以接触球。
2、一般足球赛在循环赛和小组赛是不进行点球大战的,按照胜利、平局、告负进行积分,只有到了淘汰赛、决赛阶段才进行点球大战。
3、点球大战输赢规则:双方轮流罚球,共罚5轮,5轮结束之后以累计进球数多的一方获胜。
4、加时赛后的点球大战,先要由裁判掷硬币决定那一个队伍先踢,然后一个队一个队换着踢,每个队踢五个,谁先净胜两个球谁就赢得比赛。如果没有分出胜负,就一个队再各点一个,谁进谁赢。
5、足球点球大战的规则:在淘汰赛中双方打平,则进入点球大战。
6、第 点球大战又称点球决胜。当双方球队在90分钟常规赛和30分钟加时赛均打成平手的情况下,便会进行点球大战。所以,点球大战是足球比赛中淘汰赛决定胜负的最后方式。
1、足球判罚点球规则如下:首先守门员需要站在球门线上的球门的中央位置。除了罚球队员,其他所有队员都需要站在大禁区的外边。罚点球的点球需要放在点球点上。在主罚队员踢出点球后,其他人不可以接触球。
2、在上半场或全场比赛终了,当延长时间执行或重踢罚球点球时,应延长至该罚球踢完为止,即裁 判员已判定是否进球时为止。
3、罚球者必须把点球向前踢出,一旦触球就视为射门。除了罚球者和对方门将,其他球员在主罚球员触球前不得进入禁区和弧顶内。点球大战开始前,双方需确定本队罚球队员和出场先后顺序,通常通过猜硬币的方式决定由哪方先罚。
4、在裁判员的哨声吹响之前,罚球队员不能踢球,守门员不能提前移动。主罚队员提出点球后,大禁区外的其他队员可以进入禁区。主罚队员踢出点球后,如果没有其他的人接触过足球,不可以再次触球。
5、详细规则如下:1.裁判员选定一个作为互踢球点球的球门。2.裁判员召集双方队长以投市方式决定某方先踢,猜中一方应先踢。3.裁判员对每个队员所踢球点球情况,要作好记录。
1、足球判罚点球规则如下:首先守门员需要站在球门线上的球门的中央位置。除了罚球队员,其他所有队员都需要站在大禁区的外边。罚点球的点球需要放在点球点上。在主罚队员踢出点球后,其他人不可以接触球。
2、足球点球规则具体如下:要将足球放在罚球点上,确认罚球点离球门有12码的距离。防守方要留在己方球门线上面对主罚队员,并且只能沿着球门线左右移动,不能前后移动,直到球员把球踢出。
3、详细规则如下:1.裁判员选定一个作为互踢球点球的球门。2.裁判员召集双方队长以投市方式决定某方先踢,猜中一方应先踢。3.裁判员对每个队员所踢球点球情况,要作好记录。4.(a)按下列两款的规定,两队应各踢五球。
4、主罚队员踢出点球后,如果没有其他的人接触过足球,不可以再次触球。
足球判罚点球规则如下:首先守门员需要站在球门线上的球门的中央位置。除了罚球队员,其他所有队员都需要站在大禁区的外边。罚点球的点球需要放在点球点上。在主罚队员踢出点球后,其他人不可以接触球。
主罚队员踢出点球后,如果没有其他的人接触过足球,不可以再次触球。
足球点球规则具体如下:要将足球放在罚球点上,确认罚球点离球门有12码的距离。防守方要留在己方球门线上面对主罚队员,并且只能沿着球门线左右移动,不能前后移动,直到球员把球踢出。
详细规则如下:1.裁判员选定一个作为互踢球点球的球门。2.裁判员召集双方队长以投市方式决定某方先踢,猜中一方应先踢。3.裁判员对每个队员所踢球点球情况,要作好记录。4.(a)按下列两款的规定,两队应各踢五球。